2017

Inilah Blog Terbaik, Nomor 3 Wajib Dikunjungi!

5 Blog Terbaik Versi Si Anak Kota, Nomor 3 Wajib Kunjung!
Hai sobat se Tanah Air dan seperjuangan! Kembali lagi dengan saya hari ini yang membawakan postingan baru. Pada postingan kali ini, saya ingin mengulas 5 blogterbaik. Memang saya masih sangat baru dan awam mengenai dunia per-blogging-an, karena pada nyatanya saya baru menginjakkan kaki di dunia blogging pertama kali pada bulan Juli lalu.
5 blog yang akan saya ulas di bawah, adalah 5 blog terbaik yang pernah saya temukan. Terbaik disini bukan hanya soal isi karya yang berkualitas, namun desain blog dan keaktifan memposting dari pemiliknya juga di masuk pertimbangan. Bagi kalian yang suka membaca, inilah 5 blog terbaik versi si Anak Kota.

1. A Path To Trace
Bagi kalian yang suka membaca konten informatif dan menarik, silahkan kunjungi blog satu ini. Dengan desain yang kalem, isi blog yang satu ini penuh dengan informasi yang tidak biasa. Contoh, apakah kalian tau ada bandara diatas pantai?

2. We Learn From Basic
Siapa sangka? Pemilik blog sederhana ini merupakan orang yang cukup unik. Bagi kalian yang suka dengan latihan-latihan soal bahasa Indonesia, blog ini akan menyajikan berbagai pilihan soal dalam blognya. Benar-benar mengedukasi kalian yang haus akan ilmu. Penasaran? Kunjungi blog tersebut di sini..

3. Inilah Diriku dan Ceritaku
Sebuah blog yang membuai hati, blog biru satu ini berisi karya karya yang membuat warna hati berubah-ubah. Kalian dibuat mengerti perasaan terdalam dari sang penulis melalui cerpen yang ada disana. Tertarik untuk mencobanya?

4. TKKO’s
Sederhana, namun menarik. Blog ini cukup memikat hati si anak kota saat pertama kali mengunjunginya. Desain web yang hijau-hijau cukup menyegarkan mata, belum lagi bahasa yang interaktif dan bisa banget mengambil hati pembaca untuk terus membaca.

5. velin.10
Blog ini merupakan refleksi yang sangat jelas terhadap pemiliknya. Sederhana, namun jelas dan tegas. Dengan isi yang mumpuni, blog ini sangat saya sarankan untuk dikunjungi. Informatif dan sangat interaktif.

Contoh Proposal Ilmiah

PENGARUH KURIKULUM 2013 TERHADAP POLA HIDUP SISWA SISWI KELAS 11 SMA KRISTEN KANAAN JAKARTA

Wynne Gabriella

XI-MIA

SMA KRISTEN KANAAN JAKARTA

2017

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Kemajuan teknologi di dunia modern semakin pesat, mendorong roda perkembangan pendidikan berputar semakin cepat. Seperti yang terjadi di Indonesia, pendidikan di Indonesia mengalami perubahan kurikulum dari kurikulum KTSP 2006 menjadi kurikulum K13. Kurikulum merupakan peran mata pelajaran dan program pendidikan yang diberikan oleh suatu lembaga penyelenggara pendidikan yang berisi rancangan pelajaran yang akan diberikan kepada peserta pelajaran dalam satu periode jenjang pendidikan. Kurikulum 2013 sangat menekankan pada pembentukan karakter, yang pada kurikulum ini murid adalah pusatnya. Tugas yang menggunung tentu akan membawa perubahan pada pola hidup siswa. Pola hidup yang penulis maksud adalah jam tidur dan keteraturan jam makan.

Perubahan pola hidup akibat perubahan kurikulum ini penting untuk dibahas. Sebagaimana diketahui, jam tidur yang sedikit dan ketidak teraturan jam makan akan berdampak pada kesehatan tubuh, bahkan dapat menyebabkan kematian. Misalnya kasus kematian dokter Nurul Huda yang meninggal setelah bekerja selama 33 jam. Pada kesempatan ini, penulis akan meneliti pengaruh kurikulum 2013 terhadap pola hidup siswa XI-MIA Sekolah Kristen Kanaan Jakarta menggunakan metode kualitatif dengan teknik wawancara. Dengan metode kualitatif, penulis akan mengetahui seberapa besar dampak kurikulum 2013 ini terhadap jam tidur dan jam makan siswa. Penulis memilih teknik wawancara karena teknik ini sangat efektif untuk mengetahui bersarnya dampak Kurikulum 2013 yang menjadi tujuan utama penelitian.

Dampak kurikulum 2013 terhadap pola hidup ini sangat penting untuk diteliti, karena banyak ditemukannya kasus-kasus kematian akibat kurang tidur dan pola makan yang tidak teratur tidak menutup kemungkinan terjadi diantara pelajar di Indonesia. Dalam hal ini, penulis mengerucutkan hanya lingkup kelas 11 IPA SMA Kristen Kanaan. Dengan mengetahui besarnya dampak perubahan kurikulum ini, diharapkan dapat mencegah terjadinya kasus-kasus serupa yang melibatkan pelajar Indonesia.

1.2 Rumusan Masalah

Bagaimana pengaruh Kurikulum 2013 terhadap jam makan dan jam tidur siswa-siswi kels 11 IPA SMA Kristen Kanaan Jakarta?

1.3 Tujuan Penelitian

Karya tulis ini di tulis untuk:

Mengetahui pengaruh Kurikulum 2013 terhadap jam makan dan jam tidur siswa siswi kelas 11 IPA SMA Kristen Kanaan Jakarta, dan
Memenuhi tugas bahasa Indonesia.

1.4 Manfaat Penelitian

Karya tulis ini ditulis agar:

Dapat mengetahui pengaruh Kurikulum 2013 terhadap jam makan dan jam tidur siswa sehingga sedini mungkin dapat di bentuk kembali jam makan dan jam tidur yang sehat dan teratur
Dapat mengetahui solusi yang baik untuk membentuk kembali jam makan dan jam tidur yang sehat dan teratur

1.5 Hipotesis

Kurikulum 2013 sangat berpengaruh terhadap jam makan siswa dan membuat jam tidur siswa kurang dan tidak teratur.

BAB II

LANDASAN TEORI

2.1 Pengertian Pengaruh

Dikutip dari Kamus Besar Bahasa Indonesia, pengaruh adalah daya yang ada atau timbul dari sesuatu (orang, benda) yang ikut membentuk watak, kepercayaan, atau perbuatan seseorang.

2.2 Pengertian Kurikulum

Menurut Hilda Taba, kurikulum adalah sebuah rancangan pembelajaran yang disusun dengan membertimbangkan berbagai hal mengenai proses pembelajaran serta perkembangan individu.

2.3 Pengertian Pola

Dikutip dari Kamus Besar Bahasa Indonesia, pola adalah sistem, cara kerja, bentuk (struktur) yang tetap.

2.4 Pengertian Hidup

Dikutip dari Kamus Besar Bahasa Indonesia, hidup dapat diartikan sebagai masih terus ada, bergerak, dan bekerja sebagaimana mestinya (tentang manusia, binatang, tumbuhan, dan sebagainya).

2.5 Pengertian Siswa

Dikutip dari Kamus Besar Bahasa Indonesia, siswa adalah murid (terutama pada tingkat sekolah dasar dan menengah); pelajar.

2.6 Pengertian Siswi

Dikutip dari Kamus Besar Bahasa Indonesia, siswi adalah murid perempuan.

BAB III

METODOLOGI PENELITIAN

3.1 Jenis Penelitian

Jenis penelitian yang digunakan oleh penulis untuk menulis proposal penelitian yang berjudul “Pengaruh Kurikulum 2013 terhadap Pola Hidup Siswa Siswi Kelas 11 IPA SMA Kristen Kanaan Jakarta” adalah jenis penelitian kualitatif. Penulis akan menggunakan penelitian kualitatif dalam menyatakan seberapa besar pengaruh Kurikulum 2013 terhadap pola hidup siswa-siswi kelas 11 IPA SMA Kristen Kanaan, apakah besar atau kecil.

Dikutip dari KBBI, kualitatif adalah berdasarkan mutu. Menurut Sugiyono tersebut adalah penelitian yang digunakan untuk meneliti pada kondisi objek alamiah dimana peneliti merupakan instrumen kunci.

3.2 Metode Penelitian

Metode penelitian yang digunakan penulis adalah penelitian deskriptif kualitatif. Penulis memilih metode penelitian ini karena penelitian dengan cara ini adalah metode yang paling tepat menurut penulis. Penelitian deskriptif kualitatif adalah penelitian kualitatif dengan data yang deskriptif berupa kata-kata tertulis atau ucapan pelaku yang sedang diamati.

3.3 Teknik Penelitian

Teknik penelitian yang digunakan penulis adalah wawancara terbuka, karena menurut penulis dengan metode deskriptif kualitatif seperti yang sudah dijelaskan dalam subbab sebelumnya, data penelitian kali ini berupa kata-kata tertulis atau ucapan pelaku yang sedang diamati, artinya kata-kata atau ucapan yang akan menjadi data lebih efektif di peroleh melalui proses wawancara terbuka.

Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, wawancara terbuka adalah tanya jawab peneliti dan narasumber yang berdasarkan pertanyaan yang tidak terbatas (tidak terikat) jawabannya.

DAFTAR PUSTAKA

https://kbbi.web.id/pengaruh

http://www.academia.edu/4598768/KURIKULUM_MENURUT_PARA_AHLI

https://kbbi.web.id/pola

https://kbbi.web.id/hidup

https://kbbi.web.id/siswa

https://kbbi.web.id/siswi

https://kbbi.web.id/kualitatif

http://pengayaan.com/pengertian-penelitian-kualitatif-menurut-sugiyono/

http://www.maribelajarbk.web.id/2014/12/perbedaan-dan-persamaan-kualitatif-dan-kuantitatif.html?m=1

https://kbbi.web.id/wawancara

Soal Esai Teks Eksplanasi

Jelaskan pengertian teks eksplanasi
Bagaimana cara menyunting teks eksplanasi?
Apa saja ciri kebahasaan teks eksplanasi?
Tentukan struktur teks eksplanasi serta penjelasannya.
Sebutkan 5 cara dalam menyampaikan komentar pada teks eksplanasi!

Untuk jawaban, klik disini.

Ini yang Wajib Kamu Ketahui Tentang Teks Eksplanasi!

Halo teman setanah air dan sebangsa Indonesia, hari ini saya akan membawakan satu materi Bahasa Indonesia kelas 11 yaitu teks eksplanasi. Tidak semua teks yang menjelaskan adalah teks eksplanasi, lalu bagaimana membedakannya? Ayo terus membaca!

via bagi-in.com

Teks eksplanasi adalah teks yang menjelaskan bagaimana suatu kejadian baik yang berhubungan dengan fenomena alam, sosial, budaya, politik, dan hal lain yang ada di dunia nyata.

(baca juga 3 Kata Kunci Ceramah)

Seperti teks lainnya, teks eksplanasi memiliki ciri-ciri. Ciri-ciri teks eksplanasi adalah:
a. Fakta yang jujur
Teks eksplanasi bukan teks berita. Teks ini hanya berisi penjelasan lengkap tentang sesuatu yang bersumber fakta-fakta yang ada, tanpa di tambah opini atau berita bohong.
b. Keilmuan
Tidak semua teks yang berisi penjelasan merupakan teks eksplanasi. Teks eksplanasi berisi penjelasan fenomena ilmiah dan berisi ilmu pengetahuan.
c. Informatif
Teks eksplanasi yang dibuat berisi teks yang memberikan informasi penting untuk banyak orang.
d. Netral dan tidak mempengaruhi
Teks eksplanasi tidak berusaha untuk membuat pembaca mempercayai atau menyetujui isi penjelasan. Teks ini harus berisi penjelasan yang pasti, valid, penting, dan ilmiah tanpa ada unsur mempengaruhi.

(baca juga Teks Eksposisi)

e. Sistematika
Teks di awali dengan penjelasan umum, penjelasan sebab akibat, dan diakhiri interpretasi.
f. Data yang akurat
Karena teks ini menjelaskan suatu hal yang keilmuan dan bermanfaat, maka sumber penulisan harus akurat. Sumber data bisa diambil dari hasil penelitian, jurnal yang kredibilitasnya baik, atau wawancara.

Mungkin muncul pertanyaan, apakah tulisan ilmiah termasuk teks eksplanasi? Jawabannya adalah ya, tulisan ilmiah termasuk teks eksplanasi, karena tulisan ilmiah menggunakan data yang akurat dan bersifat memberikan informasi tentang sesuatu.

Teks eksplanasi memiliki sistematika penulisan sebagai berikut:
a. Pernyataan umum
b. Deretan penjelas
c. Interpretasi

Nah itu lah hal-hal yang wajib kamu ketahui dari teks eksplanasi! Ingin tau tentang teks eksplanasi lebih lengkap? Klik di sini

Soal PG Bahasa Indonesia Kelas 11

1. Ceramah merupakan komunikasi ...
a. 1 arah
b. 2 arah
c. 3 arah
d. 4 arah
e. 5 arah

2. Cara menyampaikan ceramah adalah sebagai berikut, kecuali ...
a. Mengenali konteks / audiens
b. Membuat esai materi ceramah
c. Menentukan topik
d Membuat kerangka ceramah
e. Mengumpulkan bahan-bahan ceramah

3. Berikut ini merupakan macam-macam sudut pandang dalam cerpen, kecuali ...
a. Sudut pandang orang pertama
b. Sudut pandang orang kedua
c. Sudut pandang orang ketiga
d. Sudut pandang orang pertama serba tau
e. Sudut pandang keakuan

4. Amanat yang dapat langsung tersampaikan karena tertulis di dalam teks cerpen merupakan amanat ...
a. Terlisan
b. Tertulis
c. Tersirat
d. Tersurat
e. Terbaca

5. Berikut ini yang termasuk dalam Bab 1 pembuatan proposal, kecuali ...
a. Rumusan masalah
b. Tujuan masalah
c. Studi masalah
d. Manfaat masalah
e. Latar belakang masalah

6. Proposal yang mendeskripsikan data melalui bagan, presentase, dll, adalah jenis proposal ...
a. penelitian kuantitatif
b. penelitian kualitatif
c. penelitian akumulatif
d. kegiatan kuantitatif
e. kegiatan kualitatif

7. 3 hal penting dalam berceramah, yaitu ...
a. isi, gestur, intonasi
b. gestur, lafal, audiens
c. isi, audiens, mental
d. istilah teknis, intonasi, mental
e. gestur, intonasi, lafal

8. (1) Membujuk kearah yang lebih baik
(2) Merujuk ke agama
(3) Memberi informasi yang akhirnya membujuk dan menyadarkan
Pernyataan yang benar tentang kotbah, ceramah, dan pidato secara berurutan adalah ...
a. (1)-(2)-(3)
b. (2)-(1)-(3)
c. (2)-(3)-(1)
d. (3)-(1)-(2)
e. (3)-(2)-(1)

9. (1) Studi pustaka memiliki 1 sumber
(2) Kajian teori dan Landasan teori berasal dari banyak sumber
(3) Kajian pustaka memiliki 1 sumber
(4) Studi pustaka memiliki banyak sumber
(5) Studi pustaka dan landasan teori berasal dari 1 sumber
Pernyataan yang benar adalah ...
a. (1) saja
b. (2) dan (3)
c. (1) dan (4)
d. (1) dan (5)
e. (2), (4), (5)

10. Berikut ini termasuk kedalam alur di unsur intrinsik cerpen ...
a. Protagonis
b. Tekanan
c. Cameo
d. Hal teknis
e. Klimaks

Jawaban:
1. a
2. b
3. b
4. d
5. c
6. a
7. e
8. c
9. d
10. e

Tugas Literasi: Sekolah

Hai sobat!
Hari ini saya ingin membagikan contoh tugas literasi nih. Hmm.. Kalau di pikir-pikir, teks ini lebih ke opini ya? Tapi tetaplah tugas bukan? Ini hasil karyaku.
— — — — — —
Bersekolah?

Karya: Wynne Gabriella

Teman-teman Seperjuangan
Dari kiri ke kanan: Wynne, Andrew, Sisca, Nicole, Annie, Steven

Katanya sekolah tempat menuntut ilmu, buat apa ilmu dituntut? Mereka tidak melakukan kejahatan, 'kan?
Tapi apakah ilmu jahat? Kurasa tidak, tapi mengapa pejabat-pejabat yang bergelar sarjana sampai master dikatakan sebagai tikus negara? Bukankah mereka manusia?

Apakah mereka benar-benar sekolah?
Mereka berseragam oranye, aku tidak pernah melihat sekolah yang memiliki seragam berwarna demikian.
Mereka mengenakan masker hitam, menutupi seluruh kepala mereka. Aku heran, mereka bersekolah dimana sih?

Setelah ku pikir-pikir, bersekolah yang sesungguhnya itu bukan hanya tentang bagaimana otakmu bisa menghitung sederet angka yang dijumlahkan dengan deret lainnya.
Bukan tentang bagaimana matamu bisa membaca nama-nama aneh saat pelajaran biologi, bukan juga tentang bagaimana kecepatan tanganmu mencatat apa yang ada di papan tulis dan gurumu ucapkan disaat yang bersamaan.
Bukan tentang itu.

Aku sangat bersyukur, sedari umurku masih satuan tahun, sampai belasan kini, sampai tersisa satu tahun lagi sebelum melepas seragam kebanggaan semasa hidup, aku bukan hanya 'bersekolah'.
Aku belajar.
Sebuah hal yang membedakan bersekolah dan belajar adalah sebuah kata "semua".

Semua?

Bersekolah, kau mempelajari ilmu. Ilmu-ilmu nampak, seperti matematika, biologi, kebahasaan.
Tetapi, saat kau belajar, belajar merupakan kata kerja yang sangat luas.
Belajar, kau mempelajari semua ilmu. Dari ilmu yang nampak, sampai ilmu yang tidak nampak.

Ilmu tidak nampak?

Ilmu yang tidak bisa kau beli dengan apapun, ilmu yang tidak bisa kau ganti dengan apapun, sebuah ilmu yang saat kau tidak mengerti akan halnya, tamatlah kau.

Itulah ilmu kehidupan, ilmu yang paling berharga yang tidak bisa kau beli.

Jadi, aku tidak bersekolah, aku belajar, dan aku bangga
Karena sekolahku bukan hanya menyekolahkanku, tapi memberiku sesuatu yang tidak ternilai harganya, sesuatu yang aku butuhkan, dan semua anak di Indonesia butuhkan.
Agar tidak lahir tikus-tikus baru bertubuh manusia, yang akan memakai seragam oranye dan masker hitam menutupi kepalanya.

Bibir Hitam? Coba 5 Bahan Alami Ini!

Hai sobat se Tanah Air dan seperjuangan. Hari ini saya akan membahas tentang masalah cewek paling sering di jumpai. Yup! Bibir hitam. Bibir hitam membuat kita jadi susah menggunakan warna lipstik tertentu ya girls? Karena memang lipstiknya gak menutupi warna hitamnya dengan baik. Sudah usaha pakai produk pencerah bibir, tapi sepertinya gak ada efeknya nih, berarti sudah tandanya kita mesti beralih ke bahan-bahan alami! Biar gak penasaran, berikut 7 bahan alami biar warna hitam bibir kita lenyap girls!

1. Minyak Kelapa

Minyak kelapa punya kandungan asam lemak yang membuat bibir jadi lebih sehat dan terhidrasi. Kita bisa menggunakan minyak kelapa ini beberapa hari sekali sesuai kebutuhan. Pemakaiannya seperti menggunakan lip balm.

2. Minyak Almond

Minyak almond mempunyai kekuatan ganda nih girls! Selain dapat mencerahkan, minyak almond dapat menghaluskan dan meremajakan kulit bibir kita. Kita bisa pakai cara ini setiap malam lho. Caranya dengan memijit bibir kita dengan minyak almond secara perlahan selama 1-2 menit, dan biarkan semalaman. Kulit bibir kita bisa cerah lagi girls!

3. Cuka Apel

©Tumblr

Siapa yang belum pernah dengar soal kehebatan cuka apel ini? Selain memberantas jerawat, cuka apel juga bisa mencerahkan bibir yang hitam dengan cara melunturkan sel kulit mati di bibir yang menjadi penyebab kehitamannya.
Campurkan saja 1 sdt cuka apel dengan 1 sdt air. Aplikasikan ke bibir dengan kapas, biarkan 10-12 menit, lalu bilas dengan air hangat.

4. Baking Soda atau Soda Kue

©Hype Hair

Dengan mengeksfoliasi bibir dengan soda kue, efektif banget buat melunturkan sel kulit mati di bibir. Bonus bibir kita akan ternutrisi dan merona alami lho. Caranya mudah, campurkan 1 sdt soda kue dengan air sehingga membentuk konsistensi pasta. Gosokkan ke bibir dan biarkan 2-3 menit, kemudian bilas dengan air hangat. Setelah itu jangan lupa mengaplikasikan pelembab bibir ya. Lakukan cara ini 2-3 hari sekali.

(Baca juga diy exfoliating scrub untuk mengeksfoliasi kulit wajahmu!)

5. Madu

©Parhlo.com

Madu memiliki kekuatan untuk melembutkan dan membuat bibir kita menjadi merona alami. Oleskan madu ke bibir kita sebelum tidur dan biarkan semalaman. Pada pagi hari, langsung bilas dengan air dingin. Lakukan cara ini setiap malam dan voila! Bibir kita akan cerah deh!

Nah itulah 5 bahan alami yang efektif mencerahkan bibir yang hitam, semoga berhasil ya girls !Sampai jumpa lagi di postingan selanjutnya!

Pikiran Jam 2 Pagi.

Potrait Aku.

Bagaimana jika rasa ini masih sama? Bagaimana jika kita masih menyimpan rasa yang tak pernah kunjung berubah? Bagaimana jika aku tidak mengatakan sederet kalimat yang menyakitkan itu? Apakah justru kamu yang akan mengatakannya?

Aku memang egois. Aku hanya tau satu sisi koin lain tanpa mau tau sisi lainnya. Aku hanya tau aku yang menangis, aku tidak pernah peduli bahwa kau juga. Aku tidak pernah langsung melihat sisi lainnya. “Katanya…” sudah tidak asing di telingaku, kita ini sama bukan? Selalu mendengar ucapan teman tanpa mau tau apa yang terjadi.

Sebenarnya, kita ini kenapa sih?

Kadang, mata kita masih suka bertemu, ‘kan? Meski sesaat, perlu kau tau bahwa jantungku berdebar dengan tempo yang masih sama seperti dulu. Sepercik kilat yang tercipta saat kedua manikmu itu bertemu denganku masih membuat jantungku berdebar. Apakah aku masih menyayangimu? Entahlah, akupun bingung.

Aku ini kenapa?

Bagaimana jika aku masih suka padamu? Bagaimana jika semua kata tidak yang aku lontarkan hanyalah sebuah sangkalan? Bagaimana jika selama ini aku membohongi diriku sendiri? Bagaimana jika selama ini hatiku masih belum ku ambil darimu?

Temanku bilang, pikirkanlah lagi. Haha.. Benar, aku masih mendengar kata temanku. Tapi ada benarnya yang ia katakan. Bagaimana jika aku mengakui perasaanku sekarang? Bagaimana jika semuanya berakhir dengan hal yang sama? Bagaimana jika… Apa yang aku lakukan sekarang, hanya menunda datangnya rasa sakit yang lebih besar?

Aku hanya ingin tau apa yang sekarang kau rasakan. Aku hanya ingin tau bagaimana kau melihat aku yang berjalan melalui koridor kelasmu. Aku hanya ingin tau apakah kamu melihatku sama seperti dulu?

Bagaimana jika aku menanyakan hal itu padamu? Bagaimana jika aku memberitaumu bahwa aku tidak se senti pun berpindah? Apakah kau akan berubah dan berbalik arah? Apakah segalanya akan menjadi lebih baik? Bagaimana jika kau memang benar-benar membenciku, dan segala hal yang baru aku dengar tentangmu hanyalah angin belaka?

Aku hanya ingin tau, apakah kau benar-benar menyayangiku. Aku hanya ingin mengerti semua sikap yang kau tunjukan padaku setelah hari itu. Jika semua ini salah, bagaimana jika… hanya aku yang masih melihat kearahmu saat kau sudah tidak lagi melihat aku?

Aku tidak lagi paham dengan diriku, rasanya seperti sudah buntu di jalan yang tidak ada ujungnya, dan tidak ada bantuan yang tampak mendekat.

Sepertinya,

Aku masih menyayangimu.

Aku tidak berharap kau tau, aku tidak berharap kau mengerti.

Tapi, bagaimana jika aku baru saja melakukan kesalahan yang fatal?

3 Kata Kunci Dalam Ceramah

Hai semuanya! Hari ini saya akan menyampaikan sebuah artikel singkat dan merupakan tambahan dari materi ceramah yang ada di postingan blog.

3 kata kunci dalam ceramah ialah pembicara, pesan, dan pendengar.

Itu saja tambahan dari materi ceramah, singkat bukan? terimakasih sudah membaca!

Widget? Template? Pentingkah?

Widget adalah fitur pada blog yang bertujuan untuk memudahkan pengunjung menjelajahi blog kita dan memberi hiasan pada blog agar terlihat lebih menarik.

Ada 5 widget yang wajib dipunyai oleh blog kita, yaitu:
1. Widget Subscribe by Email. Widget ini memberi kesempatan untuk pengunjung atau pembaca blog kita berlangganan artikel. Artinya setiap kita mempublikasikan sesuatu, si pengunjung yang berlangganan akan mendapat pemberitahuan lewat email.
2. Widget Artikel Terkait. Widget ini menampilkan artikel-artikel lain yang berkaitan dengan artikel yang dibaca pengunjung, sehingga pengunjung dapat tertarik untuk membaca artikel di blog kita lebih banyak lagi.
3. Widget Recent Post. Widget ini memungkinkan pengunjung mengetahui artikel terbaru yang kita publikasikan.
4. Widget Popular Post. Widget ini memberikan informasi kepada pengunjung tentang artikel yang paling sering dibaca para pengunjung lain jika melihat laman blog kita.
5. Widget Search. Widget ini memudahkan para pengunjung untuk mencari artikel yang di inginkan di dalam blog kita.

Mungkin kalian masih belum mengerti cara memasang widget di dalam blog. Berikut adalah langkah-langkah memasang widget dalam blog:
1. Login ke akun blog kalian di www.blogger.com
2. Pada dashboard, pilih blog yang kalian inginkan untuk di pasang widget di dalamnya.
3. Kemudian, pada kolom sebelah kiri halaman, pilih "Layout" atau "Tata Letak".
4. Setelah itu, pilih "Tambahkan Widget".
5. Pilih widget yang kalian inginkan.
6. Berkreasilah dengan widget-widget yang ada.
7. Setelah selesai, pilih "Simpan Setelan". Untuk melihat hasilnya, klik "Lihat Blog" di bagian atas.
8. Tampilan blog kita pun akan terlihat baru dengan widget yang sudah ditambahkan.

Selain Widget, hal lain yang harus diperhatikan agar blog kita terlihat menarik adalah template atau tema. Template adalah sebuah tampilan awal dalam blog/web yang tujuannya mempercantik blog. Lalu, bagaimana cara mengganti template blog?

Ada langkah mudah dalam mengganti template, sebagai berikut:
1. Carilah file template berekstensi (.xml), kalian bisa download dari mesin pencari.
2. Login akun blog kalian
3. pilih Template
4. pilih Back Up/Restore, kemudian pilih "Choose File"
5. Pilih template yang kalian download tadi, lalu klik Open
6. Klik Upload.
7. Selesai, template kalian pun sudah berganti.

Nah, itulah sekilas tentang widget dan template dalam blog, semoga bermanfaat!

Setapak Cerita Lama

Melangkah di setapak sore, sendiri dan sepi, menyeramkan dan sunyi. Alunan nada di terngiang di ruang hampa, segera membisukan pikiran yang riuh. Meniti langkah, mengotori sepatu. Seperti tanah kering yang merindukan setetes air, aku merindukannya.

Aku berjalan di jalan yang sama pada senja yang berbeda. Aku menyapa angin yang sama, namun kali ini aku sendirian, tanpanya. Aku berjalan di jalan yang sama dengan sekeping kenangan yang sedang mencari saudaranya yang hilang.

Kala itu dia datang seperti angin sejuk menghampiri di siang hari. Dia datang tiba-tiba seperti tamu tak diundang yang dengan berani melangkah masuk kedalam hidupku dan memberi warna baru di kanvas hitam putih milikku. Dia di sini saat kepalaku menoleh kesamping, di sini di sebelah pundakku, dengan tangan hangatnya menggenggam tanganku. Masih segar di lukisan memoriku, senyumnya yang khas dan tatapan matanya yang teduh, dan wangi vanilla yang masih bermain di indera penciumanku. Aku jatuh cinta pada senyum yang seolah menyiratkan "kaulah alasan dibalik ini", aku jatuh cinta pada mata cokelatnya yang seolah mengatakan "kaulah yang aku cari".

Disuatu ketika kenyataan menampar dan menarikku kembali berpijak di tanah. Aku terlalu terpana dengan mata itu sampai aku tidak peduli lagi ia tidak nyaman aku tatap. Tanganku terlalu nyaman dengan hangat tangannya hingga aku tidak lagi sadar telah menggenggam terlalu erat. Aku terlalu menyayangimu sampai aku tidak tahu kau sudah lama pergi meninggalkanku, bahwa kau tidak lagi disini bersamaku.

Untukmu, masa lalu terindahku, sebuah kenangan yang sering aku tuang dalam puisi dan cerita karyaku. Aku rindu kau yang selalu ada disana saat aku membutuhkan sosok dirimu. Aku rindu menjadikanmu orang pertama yang aku telfon saat aku menangis dan orang pertama yang aku ajak tertawa saat aku bahagia. Aku rindu kau yang selalu ada menemani dan mendengarkan celotehan rancu yang keluar dari mulutku. Aku rindu tingkah menyebalkanmu, aku rindu semuanya tentangmu, tentang kita, tentang kenangan yang dulu.

Hari akan bergulir, tahun pun akan berlalu, tapi dia sulit terganti. Jika diingat kembali, betapa lucunya kisah kami. Aku tidak pernah berbicara dengannya, tak pernah sebentarpun menyapa, tapi kisah ini tecipta oleh karena satu permainan sederhana. Aku tau, kenangan ini sudah menjadi sebuah cerita lama yang mulai usang.
Tapi, aku harus tetap melangkah bukan? Hidup terlalu cepat berputar hanya untuk diam di tempat. Kenangan itu selalu berhasil membuat aku tersenyum tanpa alasan. Sebenarnya aku masih suka memandangi jalan ini dari jendela rumah, dengan satu imajinasi yang terbungkus rapih menjadi sebuah harapan. Sebuah imajinasi bahwa dia akan datang berdiri disana, menggenggam kepingan lain kenangan yang aku cari.

Memang aku tidak lagi menangis saat mengingat hal kecil tentangmu, aku tidak lagi bersedih saat membaca namamu. Tapi kau tau? Aku justru tersenyum seperti orang bodoh saat aku tau aku tau kau sudah pergi, dan aku kehilanganmu.

Latar Belakang Proposal Ilmiah

Judul: PENGARUH KURIKULUM 2013 TERHADAP POLA HIDUP SISWA-SISWI SMA KRISTEN KANAAN JAKARTA KELAS 11 IPA

Perubahan pola hidup akibat perubahan kurikulum ini penting untuk dibahas. Sebagaimana diketahui, jam tidur yang sedikit dan ketidak teraturan jam makan akan berdampak pada kesehatan tubuh, bahkan dapat menyebabkan kematian. Misalnya kasus kematian dokter Nurul Huda yang meninggal setelah bekerja selama 33 jam. Pada kesempatan ini, penulis akan meneliti pengaruh kurikulum 2013 terhadap pola hidup siswa XI-MIA Sekolah Kristen Kanaan Jakarta menggunakan metode kualitatif dengan teknik angket dan wawancara. Dengan metode kualitatif, penulis akan mengetahui seberapa besar dampak kurikulum 2013 ini terhadap pola tidur siswa. Penulis memilih teknik angket dan wawancara karena teknik ini sangat efektif untuk mengetahui bersarnya dampak kurikulum 2013 yang menjadi tujuan utama penelitian.

Dampak kurikulum 2013 terhadap pola hidup ini sangat penting untuk diteliti, karena banyak ditemukannya kasus-kasus kematian akibat kurang tidur dan pola makan yang tidak teratur tidak menutup kemungkinan terjadi diantara pelajar di Indonesia. Dalam hal ini, penulis mengerucutkan hanya lingkup XI-MIA SMAK Kanaan. Dengan mengetahui besarnya dampak perubahan kurikulum ini, diharapkan dapat mencegah terjadinya kasus-kasus serupa yang melibatkan pelajar Indonesia.

Teks Eksplanasi Lengkap

Halo para teman seperjuangan dan sobat setia.

Hari ini saya akan membawakan lagi satu materi bahasa Indonesia, yaitu teks eksplanasi.

Teks eksplanasi adalah teks yang menjelaskan rangkaian terjadinya suatu kejadian baik yang berhubungan dengan fenomena alam, sosial, budaya, politik, dan lain sebagainya. Seluruh isi teks eksplanasi berisi penjelasan-penjelasan suatu topik masalah. Contoh, teks eksplanasi yang menjelaskan tentang fenomena alam akan memberi penjelasan bagaimana terjadinya suatu fenomena alam, misalnya bagaimana terjadinya gempa bumi.

Teks ini menggambarkan hubungan sebab dan akibat dari proses. Dari teks ini juga bukan hanya menjelaskan bagaimana suatu kejadian terjadi, tapi juga para pembaca dapag menambah ilmu, dan juga menambah hikmah yang bisa dipetik.

Teks eksplanasi sebut sebagai teks yang mencerdaskan. Teks ini membuat orang-orang lebih banyak tahu setelah membacanya.

Ciri-ciri teks eksplanasi
1. Fakta yang jujur
Teks eksplanasi bukanlah teks berita. Teks eksplanasi ini hanya memuat penjelasan lengkap yang berdasar pada fakta-fakta yang ada. Pembuat teks eksplanasi harus jujur menjelaskan suatu topik tanpa diberikan tambahan opini atau berita bohong.

2. Keilmuan
Di dalam bahasa Indonesia, tidak semua teks yang berisi penjelasan merupakan teks ekplanasi. Teks eksplanasi adalah teks yang menjelaskan fenomena ilmiah dan berisi ilmu pengetahuan. Jadi, teks yang menjelaskan tentang suatu mitos atau curhatan hati bukan teks eksplanasi.

3. Informatif
Teks berisi deretan kalimat/paragraf yang memberikan informasi penting untuk banyak orang.

4. Netral Dan Tidak Mempengaruhi
Teks ini tidak dibuat untuk mensugesti pembaca untuk mempercayai atau menyetujui apa yang dibahas. Teks haruslsh berisi penjelasan yang pasti, valid, penting, dan ilmiah tanpa ada unsur mempengaruhi orang lain.

5. Sistematika
Teksnya diawali dengan penjelasan umum, kemudian dilanjutkan dengan penjelasan sebab akibat, lalu ditutup dengan interpretasi.

6. Data yang akurat
Teks eksplanasi tidak bisa dibuat sembarang tangan. Teks ini bersifat penting yang menjelaskan suatu hal keilmuan yang bermanfaat, sehingga data yang diberi atau penjelasan yang ada harus bersumber dari data yang akurat. Sumber data atau penjelasan bisa dari hasil penelitian, jurnal yang memiliki kredibilitas yang baik, atau bisa juga hasil wawancara.

Teks eksplanasi sama seperti jenis teks lainnya. Teks ini mempunyai 3 struktur yang baku, yaitu:

1. Pernyataan Umum
Bagian pernyataan umum merupakan bagian terpenting agar teks yang dibuat terlihat menarik. Di bagian awal harus berisi pernyataan tentang fenomena yang akan dibahas pada teks eksplanasi. Bukan hanya sekedar menyampaikan pernyataan, namun penting untuk dibuat menarik agar pembaca terpancing untuk terus membaca hingga akhir teks.

2. Deretan Penjelas
Pada bagian kedua ini akan dijelaskan mengenai hubungan sebab akibat pada fenomena yang dibahas. Maksudnya, bagian ini akan menjelaskan lebih rinci penyebab fenomena yang sedang dibahas, dan pastinya penjelasan yang rinci ini disertai data yang akurat dan dapat dipertanggungjawabkan. Lalu, dilanjutkan dengan pembahasan mengenai akibat yang ditimbulkan dari proses sebab yang tadi telah dijelaskan. Semua penjelasan sebab akibat di tulis secara runtut agar pembaca lebih mudah memahaminya.

3. Interpretasi
Bagian terakhir merupakan bagian penutup yang memuat tentang kesimpulan seisi teks. Setelah penjelasan panjang dari pembukaan yang menarik, sampai penjelasan hubungan sebab akibat dengan data yang valid, teks eksplanasi harus di tarik sebuah kesimpulan sebagai penutupnya.

Ciri kebahasaan/Kaidah kebahasaan yang digunakan:
• menggunakan istilah ilmiah untuk mendukung penjelasan suatu hal yang diungkap.
• menggunakan kata kerja material dan kata kerja yang relasional.
• sering dijumpai kata penghubung atau konjungsi.

Demikian penjelasan lengkap tentang teks eksplanasi. Terima kasih :)

Bagaimana seorang blogger menyatakan cinta

cr. Instagram

Apa aku harus melakukan ini? Haha sungguh canggung saat aku harus berbicara dengan diriku sendiri.

Bagiku, sosok seseorang yang ku sukai adalah seperti... pulau. Saat aku terjatuh kedalam laut dan melihat sebuah pulau, dan saat aku sadar aku tidak semakin dekat, aku segera mendekatinya, dengan caraku.

Tadinya dia adalah seorang anak laki-laki biasa. Hahaha yah.. Seperti anak laki-laki pada umumnya. Namun burung tidak akan selamanya melihat pohon, kan?

Jika kau tanya kenapa aku bisa menyukainya, ini jawaban ku.

Aku tidak tau.

Ya, aku tidak tau. Aku menyukainya begitu saja, aku menyukainya tanpa alasan.

Mungkin seperti gerimis?

Kau tau? Kau seharusnya lebih takut pada gerimis dibanding hujan deras.

Saat hujan turun dengan deras, kau akan memutuskan untuk tidak meninggalkan rumah, dan kau tidak akan kehujanan.

Namun, jika gerimis, kau akan berpikir bahwa gerimis itu datang sesaat saja. Kau akan tetap berjalan tanpa menyadari semakin lama gerimis itu mengguyurmu, sampai kau terlambat menyadari kalau kau sudah basah kuyup.

Tapi tak apa, aku tidak merasa tidak nyaman. Aku merasa nyaman berada di sekitarnya. Setiap pertemuan kami, terasa berbeda.

Bukankah ini lucu?

Kau memikirkan orang tersebut, lalu kau merindukannya, dan selalu ingin menjaganya.

Karena di depanmu ia selalu tersenyum, dan kau ingin menjaga senyum itu.

Sederet Abjad: Aku, Benci, Cinta, dan Dia

Aku
Hanya sebuah kata dengan tiga huruf
Terlihat sederhana tapi rumit
Manusia biasa yang terlalu ceroboh mengurus hati

Ku perkenalkan dia
Dia adalah hariku
Dia adalah senyumku
Dan juga air mataku

Dia membuat lembaran itu tidak sekedar hitam dan putih
Bisa dibilang, dia pensil warna favoritku
Bersamanya tiap hari seolah bertambah spektrum baru
Dan kehilangannya membuatku biru

Dia penyapu air mataku
Memang takdir suka lucu
Dia selalu datang saat aku menunduk
Dia yang mengangkat kepalaku dan memberi senyum

Semuanya seperti tentang dia
Aku melihatnya lebih dari seorang teman
Tapi baginya, mungkin aku hanya satu dari banyak perempuan yang dekat dengannya
Sosok yang bisa ia panggil dengan berteriak dan pasti akan datang membantunya

Aku terjatuh
Sebuah kecerobohan yang bodoh
Bodoh saat kau berharap kepada seseorang yang memang tidak bisa kauharapkan
Tapi kecerobohan mana yang terjadi kebetulan?

Takdir memang suka bercanda
Kadang kala, netra kami bertemu
Seolah membiarkan pikiran kami berhati
Dan membiarkan hati kami berpikir

Namun otak diciptakan lebih pintar
Lebih pintar dari logika hati dan logika perasaan
Menatapnya memang hangat
Tapi aku yang selalu lebih dulu mengalihkan pandangan

Aku hanya takut akan terjatuh lebih dalam
Aku takut aku akan terlena lagi
Aku takut aku lupa caranya untuk bangkit
Aku takut usahaku menarikmu keluar tidak membuahkan hasil

Hari ini ia tidak lagi tertawa denganku
Hari ini ia tidak lagi meneriakkan namaku
Hari ini ia tidak datang membawa senyum itu
Benarkan? Aku memang tidak pernah ada dimatanya

Aku benci dengan perlakuannya padaku
Perlakuannya seperti mawar dengan duri
Indah namun menyakitkan
Harum namun menusuk

Aku membencinya
Aku benci dia yang membuatku begini
Aku benci dia yang membuatku selalu ingin tau semua tentangnya
Aku benci, dan aku tetap menyukainya

Puzzle

©Tumblr

Untuk segala sesuatu memang ada masanya
Tetapi mengapa susah rasanya hanya untuk sekedar merelakan?

Teruntukmu yang pernah menulis di bukuku
Bagianmu tak akan pernah aku lisankan
Biarlah bagian itu menjadi pajangan indah
Biarlah aku saja yang tau

Untuk kamu yang pernah menjadi warna baru krayonku
Krayon yang aku gunakan untuk melukis lembaran hidupku
Aku memang tak pernah tau warna matamu, atau helai rambutmu
Tapi cinta adalah sebuah benda tajam yang tak kenal siapa yang dilukainya

Aneh, ada yang tidak pernah jumpa, tapi bisa menyayangi
Nyatakah? Ya itu nyata, hal itu benar terjadi
Andai aku tau rupamu, mungkin semuanya tidak akan jadi seperti ini
Tapi meskipun begitu, kau tetaplah sesuatu yang berharga untukku

Kau tetaplah salah satu dari kepingan puzzle kisah cintaku

Aku tidak akan melupakanmu, dan apa yang kau tulis, dan bagian itu
Sekali lagi, biarlah kusimpan rapih di rak untukku sendiri
Ku mohon padamu, apapun yang aku tulis di bukumu
Simpanlah dengan baik, untukmu sendiri

Aku menyayangimu, aku berharap semua yang baik untukmu
Jika kau punya waktu, bacalah buku itu
Meski nantinya ia akan berdebu dan menjadi tua
Simpanlah semuanya untukmu, sekali lagi kamu sendiri

Aku menyayangimu

Kamu nyata
Aku pun nyata
Perasaanku nyata, mungkin kamu juga
Tapi kita ini fana

Kenyataan menyadarkanku
Kita hanyalah dua sosok yang aneh dan berbeda
Benar aku dan kamu tidak akan benar-benar menjadi kita

Kuharap kita akan bertemu lagi
Disaat itu kuharap rasa sakit ini telah pergi menjauh
Sehingga aku dapat menatap matamu lagi dengan seulas senyum
Menatapmu lagi dengan rasa yang baru

Balik Arah

Hai teman seperjuangan dan pembaca setia, hari ini saya kembali dengan sebuah ulasan tentang apa yang saya pelajari dari sebuah mata pelajaran yang menjadi salah satu mata pelajaran yang diujikan di Ujian Nasional. Yap, mata pelajaran itu adalah Bahasa Indonesia. Sejak 17 Juli lalu, sudah sangat banyak materi yang saya terima. Mari saya ajak kalian menjelajahi waktu.

Guru bahasa Indonesiaku, Martinus Ruma, adalah sosok guru yang menjadi salah satu favorit saya. Ialah guru dengan metode pembelajaran yang tampak berbeda dari yang lain. Pak Martinus —sebagaimana ia biasa di panggil, pada pertemuan pertama kelas saya dengan beliau, beliau mengajarkan 2 pokok hal yang penting. 2 hal itu ialah 3T dan 3O. Hah? 3T dan 3O? Apakah itu? Mari saya jelaskan.

3T adalah singkatan dari Tahu Diri, Tahu Waktu, dan Tahu Tempat. Tahu diri, maksudnya adalah kita harus mengetahui siapakah kita. Jika kita adalah siswa, maka berlakulah seperti layaknya siswa.

Tahu waktu, maksudnya kita harus tau waktu yang tepat. Selalu tepat waktu, dan dapat membaca waktu. Saat waktunya belajar, hendaklah kita belajar. Saat waktunya bercanda, maka gunakanlah waktu tersebut.

Tahu tempat, maksudnya kita harus tau tempat kita berada sekarang. Jika sekarang kita ada di sekolah, taatilah peraturan sekolah.

3O terdiri dari Olah Otak, Olah Hati, Olah Raga. Sebagaimana kita tau, olah raga artinya olah fisik, berolahraga melakukan aktifitas fisik. Olah Otak, maksudnya kita juga harus belajar, mengolah otak kita agak tidak "mampet". Olah Hati, artinya kita harus bisa mengendalikan keinginan kita, misalnya kita harus berusaha untuk tidak mencotek meski ada kesempatan.

Pada kesempatan selanjutnya, Pak Martinus mulai masuk kedalam materi. Beliau mengajarkan, tentang penulisan opini. Penulisan opini memiliki 4 struktur, yaitu idealnya, faktanya, permasalahan, dan solusi. Idealnya adalah keadaan seharusnya terjadi. Faktanya adalah keadaan sebenarnya yang terjadi di lapangan. Permasalah adalah masalah-masalah yang muncul berdasarkan hasil analisa dari fakta yang terjadi. Solusi adalah jalan keluar dari masalah yang terlah dianalisa menurut pemikiran kita.

Setelah itu, beliau mengajarkan tentang ceramah. Selengkapnya tentang ceramah dapat kalian liat disini.disini

Pak Martinus mengatakan bahwa keterampilan berbahasa ada 4, yaitu berbicara, membaca, menulis, dan menyimak. Dari 4 hal ini, beliau menekankan pada hal menyimak. Menyimak berbeda dengan mendengar dan mendengarkan. Mendengar artinya ia hanya mendengar tapi tidak tahu apa yang ia dengarkan. Mendengarkan artinya ia mendengar, tapi belum tentu benar-benar mengerti isi yang ia dengar. Namun menyimak artinya sudah mendengarkan dengan seksama, fokus, dan mengerti sepenuhnya.

Menyimak dengan baik di pengaruhi faktor dari luar dan dalam. Faktor dari luar misalnya saat mendengar diganggu teman atau diajak berbicara dengan teman, akan memecah konsentrasi. Faktor dari dalam misalnya kurang tidur sehingga mengantuk sehingga tidak dapat menyimak dengan baik.

Keseluruhan pertemuan di isi oleh presentasi kelompok-kelompok, presentasi yang tidak berbentuk powerpoint ini yang membuat metodenya unik. Setiap kelompok mempunyai peran masing-masing, dan hal ini —menurut saya sangat membuat cara belajar bahasa Indonesia tidak membosankan.

Sekian dari saya, tunggu postingan saya selanjutnya ya! Sampai jumpa!

Soal PG dan Essay

Hai para sobat setia! Hari ini saya akan membawakan suatu soal bahasa Indonesia beserta pembahasannya. Terdapat 10 soal PG dan 10 soal essay yang saya dapatkan di sini dan di sini

PG

1. Tujuan akhir ceramah digolongkan ke dalam bentuk…

a. Deskripsi

b. Persuasi

c. Narasi

d. Argumentasi

e. Eksposisi

Jawab: D

2. Berikut ini sarana komunikasi yang bukan untuk penyampaian ceramah….

a. TV

b. Radio

c. Lagu

d. Koran

e. Semua salah

Jawab: C

3. 1. Sikap

2. Lafal

3. Irama

4. Intonasi

5. Kata Vulgar

6. Kata Klise

Pilihlah pernyataan yang benar dalam teknik berceramah….

a. 1,2,4

b. 1,2,3

c. 2,4,6

d. 2,3,5

e. 3,4,6

Jawab: A

4. Ceramah merupakan peristiwa berbicara yang

a. Satu arah

b. Dua arah

c. Tiga arah

d. Empat arah

e. Lima arah

Jawab: A

5. Berikut ini yang salah dalam tiga bagian pokok kerangka ceramah adalah…

a. Terdapat pengenalan isu

b. Terdapat rangakaian argumen

c. Terdapat penguasaan kembali

d. Terdapat saran

e. Terdapat kata klise

Jawab: E

6. Berceramah harus memerhatikan EYD..

a. Ya

b. Tidak

c. Mungkin

d. Relatif

e. C dan D benar

Jawab: D

7. Pembicaraan di depan umum yang cenderung bersifat persuasif atau bersifat mengajak untuk berbuat sesuatu merupakan penjelasan dari

a. Ceramah

b. Pidato

c. Khotbah

d. Promosi

e. Presentasi

Jawab: B

8. Pernyataan berikut yang bukan langkah dalam menyimak sambutan adalah

a. Mendengarkan dengan seksama

b. Menemukan pokok-pokoknya

c. Menulis kembali isi sambutan

d. Mencatat isi pokok sambutan

e. Menanyakan latar belakang pidato

Jawab: C

9. Dalam konteks pembangunan sektor pendidikan, pendidik merupakan pemegang peran yang amat sentral. Guru adalah jantungnya pendidikan. Tanpa denyut dan peran aktif guru, kebijakan pembaruan secanggih apapun tetap akan sia-sia. Sebagus apa pun dan secanggih apa pun kurikulum dan perencanaan strategis pendidikan dirancang , jika tanpa guru yang berkualitas, tidak akan membuahkan hasikan hasil yang optimal.

Gagasan pokok paragraf tersebut adalah ….

a. Guru diharapkan ikut berperan aktif dalam dalam pembangunan pendidikan.

b. Guru memegang peranan penting dalam pembangunan pendidikan.

c. Kurikulum menjadi kunci dalam pembangunan pendidikan

d. Perlu adanya kebijakan untuk pembaruan fasilitas pendidikan.

e. Pendidikan yang baik tergantung beberapa faktor.

Jawab: B

10. Dibawah ini merupakan bahan untuk menyusun ceramah:

1. Mengenali konteks berarti mengenal peserta ceramah

2. Menentukan isu ceramah

3. Mengumpulkan dan memilih bahan

4. Menyusun kerangka ceramah yang memuat pokok-pokok materi yang kana diceramahkan

Manakah yang benar?

a. 1,2,3

b. 2,3,4

c. 1,3,4

d. Semua benar

e. Tidak ada yang benar

Jawab: D

Essay

1. Jelaskan pengertian ceramah , pidato , dan khotbah

= Ceramah adalah jenis komunikasi di depan umum yg lebih menekankan pada penyampaian suatu informasi, pengetahuan, dsb. Juga merupakan peristiwa berbahasa yg bersifat 1 arah.

Pidato adalah pembicaraan di depan umum yg cenderung bersifat persuasive.

Khotbah adalah pembicaraan di depan umum yg berisi penyampaian pengetahuan keagamaan dan ajakan untuk memperkuat keimanan.

2. Jelaskan struktur teks ceramah

= Struktur teks ceramah

1. Pengenalan isu : bagian untuk mendeskripsikan topik yang akan dibahas secara umum.

Contoh : olahraga teratur merupakan unsur yang sangat penting dalam terapi anti-HIV. Olahraga memicu sistem kekebalan tubuh dan membantu membangun jaringan otot untuk melawan wasting. Akan tetapi, seperti kagiatan lainnya, olahraga dapat berakibat buruk jika berlebihan. Olahraga yang seimbang bisa meningkatkan fungsi kekebalan tubuh, tetapi olahraga berat justru dapat menurunkannya.

2. Rangkaian argumen : uraian pendapat disertai dengan fakta yang menjelaskan isu tersebut.
Contoh : biasanya, setelah mengerjakan kerja fisik atau mental yang berat atau lama, kita akan kelelahan. Kelelahan sebenarnya merupakan ketidak mampuan sementara dari jaringan otot untuk menanggapi perintah. Beristirahat adalah jalan keluar utama ketika berat badan terasat sangat lelah. Namun, apabila sudah segar kembali, tetaplah lakukan banyak kegiatan yang tetatur. Jika tidak, kita akan menjadi malas dan cenderung enggan bergerak.

3. Penegasan kembali : kesimpulan dan penguat dari pernyataan-pernyataan sebelumnya (bisa juga berupa saran).

Contohnya: Dengan berolahraga, kemampuan anda untuk menjangkau benda akan membaik, kemampuan berjalan membaik, dan energi bertambah. Hal yang lebih penting, sikap atau perlakuan terhadap diri sendiri juga membaik.

3. Tuliskan cara mengembangkan materi dari isu faktual & jelaskan cara pengembangan tersebut (1)

= Kata- kata yang dipilih harus jelas, artinya :

       - Menggunakan Istilah yang sesuai maknanya
       - Menggunakan kata – kata yang sederhana
       - Menghindari istilah / kata- kata yang terlalu teknis (asing dan sulit dipahami)

       Kata – kata yang dipilih harus tepat :
       - Menghindari kata – kata klise atau kata – kata yang terlalu sering digunakan
       - Berhati – hati dalam menggunakan bahasa gaul
       - Berhati – hati dalam menggunakan bahasa serapan
       - Menghindari kata – kata yang tidak sopan atau vulgar
       - Tidak menggunakan eufemisme yang berlebihan

       Kata – kata yang dipilih harus menarik :
       - Memilih kata – kata yang langsung menyentuh khalayak
       - Menggunakan kata yang bernuansa
       - Menggunakan bahasa figuratif ( bermajas )

4. Jelaskan ciri - ciri kebahasaan teks ceramah (5)

    = Ciri- ciri kebahasaan teks ceramah :
       1. Menggunakan kata sapaan (hadirin, kalian, bapak-bapak, saudara-saudara, teman-teman).
       2. Menggunakan kata ganti orang pertama yaitu penceramah (saya, kami, kita).
       3. Menggunakan pernyataan-pernyataan berupa definisi (adalah, merupakan, yakni).
       4. Menggunakan kata-kata teknis atau peristilahan sesuai topik (aplikasi, gadget, chatting).
       5. Menggunakan kata-kata yang menunjukan argumentasi (jika, sebab, akibat, dengan demikian).

5. Jelaskan teknik - teknik berceramah

= Hal – Hal yang diperhatikan pada saat menyampaikan ceramah:

a. Lafal adalah cara mengucapkan kata / bunyi bahasa
b. Intonasi adalah naik turunnya lagu kalimat

c. Sikap yang dimaksud adalah, sikap saat kita berbicara yaitu harus disesuaikan dengan isi pembicaraan, suasana, tempat, dan kondisi para pendengarnya. Supaya kita lebih terlihat hidup dan tidak kaku serta akan membawa suasana yang dinamis atau bervariatif.

6. Sebutkan cara menyusun bahan ceramah

    = Mengenali konteks berarti mengenal peserta ceramah dan situasinya
       – Menentukan isu ceramah.
       – Menyusun kerangka ceramah yang memuat pokok-pokok materi yang akan diceramahkan.
       – Mengumpulkan dan memilih bahan.

7. Tuliskan langkah - langkah menyunting teks ceramah

    = langkah – langkah menyuntingnya sebagai berikut :
       - Memastikan teks ceramah yang akan disunting sudah dalam bentuk yang dikembangkan
       - Menyediakan bahan – bahan pemandu penyuntingan, seperti PUEBI (Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia).Selain itu, perlu dipersiapkan buku acuan tentang teknik penulisan ceramah

- Mencermati bahan suntingan secara cermat, baik itu berkenaan dengan cara penyajian, isi, dan bahasanya.

- Memperbaiki kesalahan yang terdapat dalam bahan suntingan secara benar dengan berpedoman pada sumber – sumber yang bisa dipercaya.

8. Jelasan cara menyunting teks ceramah

    = - Mengetahui cara penulisan yang baik.
       - Memahami masalah yang dibahas dalam karangan itu.
       - Memahami aturan – aturan kebahasan, seperti masalah ejaan dan tanda baca.

9. Sebutkan cara menanggapi ceramah

    = Hal – Hal yang diperhatikan saat ingin menyampaikan pertanyaan dalam ceramah yaitu :
       - Jelaskan latar belakang atau sebab – sebab timbulnya pertanyaan
       - Sampaikan pertanyaan dengan jelas dan tidak berbelit – belit.
       - Gunakan pilihan kata dan nada bicara yang santun.

10. Jelaskan tujuan ceramah (2)

= Berfungsi memberikan informasi lisan dari seorang narasumber ke banyak orang dan menyampaikan argumen / pendapat

Pages

Inilah Blog Terbaik, Nomor 3 Wajib Dikunjungi!

Contoh Proposal Ilmiah

Soal Esai Teks Eksplanasi

Ini yang Wajib Kamu Ketahui Tentang Teks Eksplanasi!

Soal PG Bahasa Indonesia Kelas 11

Tugas Literasi: Sekolah

Bibir Hitam? Coba 5 Bahan Alami Ini!

Pikiran Jam 2 Pagi.

3 Kata Kunci Dalam Ceramah

Widget? Template? Pentingkah?

Setapak Cerita Lama

Latar Belakang Proposal Ilmiah

Teks Eksplanasi Lengkap

Bagaimana seorang blogger menyatakan cinta

Sederet Abjad: Aku, Benci, Cinta, dan Dia

Puzzle

Balik Arah

Soal PG dan Essay

Labels

Archives

Mengenai Saya

Most Reading